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你们究竟怎么了,如何改善教师师德
分类:教育资讯

问题描述:

问:为什么有些人骂老师还要把自己的孩子送到学校?

问题描述:

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12月16日,一段题为“毕业后,他用耳光报答当年老师”的视频在网上流传。视频中,在河南洛阳栾川县一条公路上,一位上身穿白色体恤衫的年轻男子将一个骑电车的老年男子拦停,抬手就打了老年男子一个耳光:“你还记不记得我?”接着,白衣男子接二连三打着对方耳光:“你当年咋当老师的?”“你还记得怎么削我吗?”n常某在返回杭州的时候,在火车东站被警方抓捕。杭州东站铁路派出所表示,该所于20日上午9时许接到河南警方要求协助抓捕常某尧的请求,在11时许将正准备乘车返乡的常某尧抓获。并将于当天下午2点将常某移交给河南警方。

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近日,一段“毕业后,他用耳光报答当年的老师”的视频在网络上热传,视频显示,洛阳市栾川县男子常某,将骑车的老师张某某拦在路边抽耳光,称因20年前上学时被该老师殴打,致心灵受伤。

1.

问题回答:

没有几个人操妈操奶骂老师的,你们口中的骂就是家长对你们的批评,你们有课不好好教,使用各种卑鄙手段逼迫学生去你们办的补习班,不去就给小鞋穿,有多少学生因拿不起补课费,得到你们不公平对待而跳楼自杀的,补课让亿万家庭背负沉重的经济负担,也让许多家庭放弃生育计划,对中国未来人口增造成致命打击,补课扰乱了正常的教学秩序,让中国教育乱象丛生,难道这不应该批评吗?你们对一些看不上眼,家里无钱无势的学生打骂侮辱,自己心情不顺,就把这些孩子当作出气筒,给这些孩子的幼小心灵造成无法弥补的创伤,难道这不应该批评吗?都是这些年的尊师重教,让你们心高气傲,不肯接受别人的批评指责,如果还不悬崖勒马,必将成为千古罪人。

问题回答:

不久前,中共中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,将教师队伍建设话题推到了风口浪尖上。意见明确了公办中小学教师“国家公职人员”的地位,对于薪资水平的界限也有了进一步划分,“确保中小学教师平均工资收入水平不低于或者高于当地公务员平均工资收入水平”。

回答:通过这个事件老师应该反思的是太多太多了!该反思的一定要反思,该完善的一定要完善,该坚持的一定要坚持,该努力的一定要努力!

小编你就别变相挖坑了。

回答:河南打老师的男子,有组织性地侮辱殴打老师!拍视频的就是那几个要作证的学生!都是有目的性,黑社会性质严重,影响极坏,对中国的教育是一种毁灭性侵犯,教育部应该出面干涉,严惩打老师的凶徒!

乡镇、农村教师待遇低,晋升渠道狭窄早已不是什么秘密,偏远地区教师队伍不稳定,留下来的人才少之又少。回报与付出不对等,坚守的教师大多靠的是情怀。

我做完教师的一员,以个人的身份只想问一下每一个出这样问题的人,每一个指责挑剔甚至污辱教师的人,你应该反思点什么?教师不是圣人,教育也不是万能的。你作为家长,你作为曾经的学生,你作为对教育对教师蛮有成见,自认比教师有更高的道德水准和教育水平,你应该反思点什么?你不能每天只知道对教育指手划脚,对教师打击一大片然后坐在裁判桌上当裁判员,你是不是也应该下到场地当当运动员,体验体验当教师的滋味,真正了解了教师的工作内容和过程再想一想怎样来当好裁判员。说永远比做容易,看永远比实际操作简单。为了你曾经的遗憾,也为了你不满的抱怨,我们大家齐心协力才能撑起教育这片蓝天。如果家庭教育跟不上,如果家长没有正确的教育观念,教师再有能力学校教育再完善,对你孩子的教育也会有缺撼,因为家庭才真正是孩子教育的起跑线,家长才是决定孩子一生发展基础的总教练!

想为那些不称职的教师维护他们的不当行为吗?

现在中国不是打黑除恶吗?在大街上公然侮辱殴打老师,还叫人拍视频上网炫耀,那个凶狠,嚣张跋扈的样子绝对是个黑社会流氓!为了中国的教育,为了广大老师的人身安全,必须严惩!

反观城市,尤其是大城市,更多的反而是“补课间隙家长连杯奶茶都舍不得喝,补课老师却动辄年薪百万”的现象。

回答:其实青年常某殴打其曾经的老师张某,只是一件普通的治安案件。不知何人把视频传到了网上,引起了社会各界的强烈反响,似乎与毕福剑事件相类似。大家用自己的脑袋思考一下,那么多老师教过常来,为何常某只打了张某一个?这就牵涉到了教师的师德问题。教师与社会其他各行各业一样,只是一种职业而已。只因该职业的特殊性才有了尊师重教的口号,但切不可因为该口号,而把教师职业抬得过高。职业只有分工不同,绝不可有高低贵贱之分。教师想要得到尊师重教待遇,就得使自身素质比别人高一等,能真正做到人之师、德之范。教师队伍的败类则不能称为人师,应清除出教师队伍,这种人被打实属正常,触犯刑法的也应绳之以法。现在的人们脑子里再不要有封建等级思想的存在,难道还要继承刑不上大夫的那一套吗?那是历史的倒退!

你标题上已经很清楚了,“是把孩子送去学校”,记住!送去学校的,不是送去让某一个或是几个教师的。

回答:仗着常姓户族大,装凶逞能。事先找人拍视频,羞辱老师。事后发视频炫耀,不知悔改,振振有词,还说读了个高职专科,写出有许多错别字的狡辩文,还说有些同学可以给他作证,云云。心里变态,以羞辱老师为乐。赚了几个小钱,得意忘形,满脸凶相,是个十恶不赦人渣!

同样是教师,差别如此巨大,“冰火两重天”的背后是以优质教师资源为代表的优质教育资源中存在的供需不平衡的问题。

回答:学生二十年后打老师事件,之所以备受关注 ,就在于涉及到社会中一对敏感的关系概念"老师"和"学生"。近年来,随着社会对教育的不满,以及教育本身的确存在的问题。教育的承担主体——老师的行为、品德、水平都被放在显微镜下验看,稍有风吹草动,便被大书特书,群起攻之。由于早几十年众所周知的原因,中国人掌握了一种本领,窥一斑而见全豹,更确切些叫上纲上线。

发生这次事件给人带来的应该是反思,而不应该是利用舆论去维护或惩罚哪一方。

回答:常,你从小就没有一个和谐的家庭,沒有父母好的教育,你就是一个失教的孩,子,是一个不服管教的孩子。在班里你是一个一看书就头痛、一看书就瞌睡的学生,你不学习混的临桌不能学、你不学习混的全班不能学习、你不学习混的老师不能讲课、甚至你不学习能把一个学校影响了。你现在混的有点烂钱了,要回村当致富领头人?你能把整个村的人教坏了,你可以发展成-一个黑社会头目。所以要及时把你萌芽打击下去,让政府好好管你还不迟,省的害了孩子,害妻子。_


呼吁尊师重教,那是因为社会缺失这些,然而呼吁往往是苍白的,为什么要尊师重教 ,怎么去做,做了有什么好处?大道理似乎都懂,实惠在哪里?普通人想的没那么长远,短期感受不到。另外,尊师重教只喊喊不行,让谁去做呢?谁来给全国人民打个样?没人具体去倡导实施,或实施不到位。那就还是口号。

教师打学生事件不是个例,学生打教师的也不会是个例。

回答:

另外,凭什么尊师重教?且不说重教,师哪里值得别人来"尊"?多年来在人们心目中,老师就是园丁,是春蚕,是蜡烛,是灵魂工程师,就该辛勤,就该吐丝,就该燃烧,就该高尚。大家已经习惯你这样了,有一天你居然抱怨工作累,收入低,吐槽学生难管,补课还想收费。说好的"到死丝方尽,成灰泪始干"的奉献精神呢?师德呢?高大的形象逐渐跌落神坛:一直以为老师与众不同,居然也如此普通啊。大家都一样,凭什么让我尊重你?

老师因为学生调皮、不守纪律或影响其他学生学习的给予批评教育,有时急了或是烦了,适当给予一点体罚是很正常的,但是超过一定范围就不是以教育为主了,就有施威或泄愤的嫌疑了。

法治社会,打人当然是无法无天,理应惩处。且说这个老师,占讲台几十载,如果按照一般逻辑,这个家伙一定是心狠手辣,歹毒成性,甚至十恶不赦的混蛋老师,这样的老师拉出来依法严惩不贷,人们拍手称快。

农村教师的艰苦有目共睹。他们面对的往往是父母外出打工,没文化的爷爷奶奶照看的学生。家长不重视教育,发现学生的问题,年纪大的老人无力管教,农村教师通常有苦说不出。

教育行政部门意识到了这些,于是加大了师德建设,要求在职教师们加强学习,定期评比师德标兵,评选师德师风建设先进校。为了让教师印象深刻,让全社会都看得到决心,还在教师节加大学习力度,确实有成效。首先,无论是学校还是老师,执教行为都得到了规范。如有偿补课法律上不允许了。

“曾有过一些教师猥琐学生的事件”,有教师敢站出来“维护”?敢站出来再次违心的称那是为教育学生掌握生理卫生知识?

然而,从已有的报道看,基本不合此逻辑。因为,在当今社会,人们对老师早已不是礼恭笔敬,敢怒不敢言的时代,人们对教师可以说比以往任何时期都严苛。一些人甚至对老师恨之入骨,把曾经令老师们引以为豪的尊师风尚早抛到九霄云外,一些别有用心的人乘机煽风点火,似乎老师抢了他们的饭碗。然而,许多老师兢兢业业的事实,却被他们视而不见,充耳不闻。这个时候,只要兴起,他们可以随时随地对老师兴师问罪,可见一旦教师有所不为,有了劣迹,不放过的大有人在。

农村教师离职率高,留下来的教师通常身兼数职,教不止一门课,还要挤出时间做好学生的管理工作,分身乏术。即使干的活比一般教师多,但工资低、职称少也是无法逃避的问题。

金沙棋牌游戏平台,其实,尊师重教不用大张旗鼓,就把老师这个职业看得普通一些,把老师当做普通人对待即可。至于师德,只要老师有职业精神,有一颗善良的心,师德就不远。

就这次事件的发生:

那么,这么多年,如果这个老师道德败坏,一定残害过不少学生,想寻机报复的学生,一定会早揪出这个败类,即使没有揪出来,也会在暴揍视频和众多的蛊惑下,蜂拥而至,群起而攻之。

人才虹吸效应导致的优质师资流失,乡镇和农村教师的普遍水平低于城市,学生的教育质量得不到保障。在教育部门监管不到位的地方,教师虐待、体罚乃至性侵学生事件时有发生,乡镇和农村教师失德甚至违反法律的情况常常被曝光。

回答:改善师德?怎么改,让老师当孙子,学生当大爷?打俩巴掌就伤死了自尊,从小到大难道家里父母把孩子当祖宗供起来,一巴掌都舍不得摸了吗?

更应该深思的应该是学校,应该进一步加强对校教育队伍的素质提高。

据报道,这位老师并非豺狼虎豹,还很敬业,为学生所爱戴。当然,事实究竟还需深入调查。如果通过调查,事实确凿,老师随便打学生,应该绝不姑息,依法严惩。然而,那个学生被打,就没有该打之理由?难道没有人是被棍子打醒,改邪归正,悔过自新,重新做人的事例?难道可怜之人没有可恨之处?所以,此次打人,还故意录播视频,招摇过市,大肆炫耀,是法治社会坚决不容的丑恶行为,是与文明社会背道而驰,令人不耻的违法行为,应该坚决抵制,依法惩处,愿文明法制长存。

师德师风的丧失,损害的又是谁呢?

新加坡的督学用棍子,没见人去跳楼啊!

其次才是人们该思索的这次“学生为多年前的恩怨报复老师”事件。常某即便当年受过再大的委屈,毕竟事过多年。即时现在常某有了一定实力,也不应该以暴力的形式去讨回。“假如常某这次是开着豪车,带上几个昔日的同学去学校找到那名老师,当众嘻喏一下。”我想那对这名老师的打击和教育就应该够了。即使就算心里还抹不掉,打了几下就算了,最不应该的就是拍视频并传播,杀人不过头点地。常某应该为这次的行为付责。

回答:常某二十年后去组团打老者,打老师,折射出河南栾川县教育有问题,民风有问题。首先,常某打老师竟然还忽悠几个人联名担保博同情,说明当地人是非不分,无正义感。其次,我查了一下历史,该县没啥名人,既没出文人,也没出武将,试想如此教育氛围,如此社会风气能出人才吗,有这样的村民,我估计当地的经济也好不到哪去,最后,常某欺了师,还发视频炫耀,更说明他们法制淡薄,甚至根本不懂法,不然的话,不会那么嚣张,无法无天。


回答:教师职责是教书育人,教书怎么教,育人怎么育,谁给答案,该不该批评有错误的学生,该不该惩戒有问题的行为,不要拿无知无聊当教育法。中国教育的悲哀!

个人认为:“打了人”常某的寻衅滋事罪名跑不掉。“发打老师视频”常某虽不是针对全体人民教师,但他们的行为忽略了全体人民教师的感受,必须明白“自己”的错误,诚恳地向全体人民教师赔礼道歉。

回答:

回答:1 老师资格考试中一定要有品德测试和性格测试以及心理测试。一定要删除三无老师(无爱心,无耐心,无责任心)

全国学校校方同时也应该向全国人民给予表示“进一步加强好对教师队伍的建设。”

以下回答是我在另一个问题中给出的答案,我是教师,这就是我的看法。

20多年后报复教师事件背后的全民(网民)“狂欢”,本就是教育的失败!事件留给我们老师的思考则是:老师们,请管好自己的嘴和手!
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一件本来对错分明的个体事件,竟然赢得了那么多人的叫好,仿佛是一名“英雄”在替天行道,这不是申张正义,这是戾气盛行。 对于事件的真象,单凭施暴者一面之词,无法还原,五十多岁的被打老师,也许已经落后于时代,还不知道自己已成为“网黑”,即使知道,也许他正在承受着网络的暴力,也不可能出来申辩。

但就从细节来看,20多年后的报复,还拍下视频,不论从用打人来发泄愤怒,还是后期的炫耀,都是不对的,这都让后期连发的两个解释变成了掩饰。

在施暴者后发的一封公开信中看似情真意切,还感谢了很多老师,这在我看来只是一种讽刺,这么多老师都没教会他宽容和正确处理问题的方法。当然他也为自己的行为付出了代价。
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只是万万没想到的是,网络中竟然有那么多受老师压迫的人,此时我恍惚了,什么时候我们竟成了洪水猛兽!

作为教师,不能明确的划分出界限,但能真切地越来越多地感受到社会对教师群体的鄙视,甚至是许多官员,台上喊着尊师重教,但内心里是瞧不起教师的,什么时候教师有点诉求了,就会说为人师表的境界要高,什么时候有教师犯了点错,恨不得一棒子打死。

不能否认,教师群体存在问题,体罚学生、有偿补课屡禁示止。但说到底还是人们对教师的价值标准不同,教师就应该是圣人,但偏偏教师只是普通得不能再普通的社会群体而已。

有时,作为教师,自己也在想,虽然普通,却在做着不普通的事,自己的一言一行真的有可能影响学生的一生。就本事件而言,这位老师不管出于什么目的,对施暴者形成了伤害,产生了负面影响也应该是实事。所以还是自己常告诫自己的一句话,既然选择了,再有不满再有委屈都得守住底线。
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事件再热也会过去,但从现象中看本质,如此多的对教师的不满,不得不说是一种教育的失败,但将对教育的焦虑都撒向教师却是不公平的。

最后忍不住要拷问支持施暴者的人,你们记住了“坏老师”的坏,你记住了多少老师的好,当你在对坏老师实施报复时,你向哪位对你好的老师报过恩?

有偿补课、收受礼金行为早在教育部印发的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》明确规定为违规,可是又有多少教师可以做到呢?尤其是重点中学的“名师”,一小时补课费几百再正常不过,甚至一课难求。个别教师享受着人前被家长追捧的感觉,可是背后又有几个家长和学生打心眼里尊敬呢?

2小学和初中高中老师,要充分竞争,摒弃铁饭碗,要有家长评分淘汰制。

我觉得提这个问题很奇怪。学校是国家用纳税人的钱办的为国家培养接班人的地方,老师们的薪金是国家出,但国家自己不会产生效益,还是纳税人的钱,还是给有孩子的父母的一个福利。孩子不送学校送哪?难道要自己教的?老师是经过专门培训学习的专业人才,大部分是国家出钱,就是用纳税人的钱,应该比普通家长综合素质高,不同于过去的私塾先生。私塾先生为个人服务的,教出孩子将来要光宗耀祖,效忠帝王家。现在不一样,教出的孩子不光要光宗耀祖,还要为国家服务。老师的责任重大。你是专业搞教育的,家长怎么与你比?要是孩子不送学校,都在家里自己教,国家指望谁去发展经济,为国家服务?老师们岂不要失业?再去做私塾先生,教好了还行,教不好连饭都不管,还想要学费?不问你讨要损失就不错了。老师家长各有分工 离开哪个孩子都不会成才。不好好工作,到处发牢骚有屁用?还不如把发劳骚的时间与精力放在工作上,让别人高看一眼 多尊一下 。当老师最重要的是要有师德,然后才是知识。老师如果没有师德,却想要求被教出的学生有德,是不是开玩笑?

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回答:河南栾川常某二十年后当街扇老师耳光,骂娘来回报曾经教他知识的老师,可见常某人品极差,属人渣类,二十年前没教育好,二十年后还是老样子,可见常某素质极其低下。同时也反映出了当今社会素质教育的扭曲,俗话说:国有“国法”,家有“家规”,校有“校规和学生守则”,村有“乡规民约”,各行各业都有他的规章制度。如果没有这些法规和规章制度的约束,那还象一个国家,一个社会,一个学校,一个团体吗?老话说的好,不依规矩何成方圆。

现在是党的政策好,实行义务教育。在解教前,要想读点书那是一件很奢望的事情,一般家庭是读不起的,而且以前读书读的都是私塾,读的是老书,而且给私塾先生的报酬是担米,油盐烟茶,逢年过节还要给老师拜年,担水劈柴,路上碰到老师还要作揖问候,学业结束还要设香案谢师,可见尊师的程度。现在可好,国家实行义务教育,全民接受教育,老师反而教书难,试问中华传统“尊师重教”的美德到那儿去了?

现在的教育战线,很多有才华的院校毕业生不愿投身在教育行业,不愿选择教书育人这个职业。为什么?就是教书难,难教书,不敢教,不敢管,生怕那天管出祸端,管出麻烦。其因:很多学生都是独生子女,富二代,富三代,掌上明珠,家里的小皇帝,在溺爱中长大的,在娇惯中长大的,而不是正确引导中长大的,正确教育中长大的。过着衣来伸手,饭来张口的日子,这样家庭的学生不在少数,物质基础雄厚,占比相当大。这也教师教书育人难的一大问题存在,对于学生的成长,家长有不可推卸的责任,不要什么责任都推给老师,不要取得经来唐三藏,惹到祸来老孙当,家长要主动配合老师,把孩子培养好,教育好,树立良好的正确的人生观,价值观和物质观,做一个有理想,有道德,有用的人材。

现在的教育存在很大的困难,社会和家长应当支持教师教好书育好人,要让老师敢批敢管,放在温室里的盆花是经不起风霜的,教鞭要还于老师。同时:社会,家长和学生都要尊师重教,提高教师待遇,不要让教师在恢心,十年树木,百年树人,百年大计,育人为本。

回答:这人实在太坏了,一般坏人把老师打了,也就是打完走人,他确录视频还放网上来侮辱老师,其心何其毒也,其罪应千刀万刮,其毒会祸及社会

回答:如果打老师者得不到应有的惩罚,那么建议现在的所有老师们必须学会明哲保身,又不是自己的孩子管那么多干嘛,教好自己的孩子吧!很多东西睁一只眼闭一只眼就过去了,教师如果是万能的,还要警察干什么?教师们要感谢学生的不杀之恩!感谢家长的不杀之恩!

考验,尊师重教的时刻到了!

回答:我是一个普通家长,不是老师。

关于惩戒,因涉及面广,需要国家教育部门进行规范,以便既有利于教书育人,又有利于合法合规的执行。

中国是礼仪之邦,中国的教育是有传承的,是贯彻以儒学为核心,以德化教人,但也不能排除适当惩戒,因为适当的惩戒也是儒学教育的组成部分,它有利于学生正确认知,改正错误。

影视剧中的老先生都有一把戒尺,用以惩戒顽劣之徒,用以辅助教育严重违规,需要进行体罚教育之人。

即使英国及新加坡等西方国家也有惩戒教育,而且惩戒的程度并不比中国低。

对于惩戒教育,要适度,教育部门要有指导意见。比如,在什么情况下,进行什么样的惩戒,在什么监督条件下进行惩戒。

对于学生犯错需要惩戒的,一般错误可以授权老师,手心惩戒,由学校的专门部门监督下执行。所有执行,执行时录像以备查。

严重犯错,需要严厉惩戒的,应有家长委员会与教育专门部门联合判断做出,在家委会与教育专门部门联合监督下有专门人员实施惩戒教育。

惩戒的目的通过适度体罚,以让学生知道错误,改正错误,对错误有敬畏之心,但不得有侮辱性语言及进行肢体侮辱,以让学生能从心里上接受教育,改正错误,对其他学生也有示范作用,而不能简单粗暴,让学生产生暴力思想,产生阴影。家长也要同孩子每天沟通,告诉孩子,即使做了不好的事情,在什么情况下要告诉家长,比如老师惩戒,同学欺负,发现问题,及时处理。如果老师惩戒过度,应有主管部门进行处理。

惩戒以后,学校要跟踪观察,同时学校心理老师要予以适当的心理指导,避免学生留下阴影,确实达到惩戒教育的正面作用,减少负面作用,真正为学生教育,为学生成长做贡献。

当然对于惩戒引起的负面作用,既要重视,也不用太过紧张,不要用个案来代表群体。

这个学生本身也有问题,每一个有能力的人都是胸怀宽广之人,胸怀宽广不是天生就有的,是一次一次委屈撑大的。这么长时间仍没有放下包袱,他的心理是不健康的。他有如此的暴力行为 ,跟他的家庭教育有很大的关系。所以社会问题,很多来源于家庭,家庭教育不能充满暴力。

要善于释怀,昔韩信尚有胯下之辱,韩信被封为齐王后,对于这个让他受辱之人并没有处理,而是封为中尉。人要有气量,有风度。

当然作为老师在教书育人时也要注意教育方法,尽心尽职,只要不侮辱人格,该惩戒还得惩戒。

老师只要真心付出的,绝大部分学生会懂得,会感谢老师的用心付出,感谢老师的精心培育。我们每个学生都会将老师作为一生值得尊敬的人,一生愿意尊敬的人,并一生尊敬的人。

“敬业厚徳”四个字被教师抛之脑后,家长和学生也会把“尊师重教”踩在脚下,社会对于教师这个行业又会怎么看呢?

3 建立严格的监督制度,规范老师什么行为不能做。不要过分依赖师德约束。

这个问题问得好,我来回答一下。

这其中,有偿补课格外突出。教师不安心上课,暗示学生参加补习班,认真讲课的教师处境尴尬;学生在各种补习班间奔波,苦不堪言;家长经济负担陡增,仍硬着头皮。这样的局面,各方皆输。教师表面获利了,可是你的孩子难道不用上补习班吗?所以,你又为什么要这样做呢?

回答:打老师就是打教育,打教育就是打国家,打祖国的未来,可能听着说的有点大,可大家不抬杠的想下,如果这样成风气了,谁还愿为人师?老师都不管,书上的说到了,学不学靠个人,后果会是啥样。。。

首先,教育关系着千家万户,所以人们关注教育,这无可厚非。教育的主要因素是老师,所以人们关注老师也没错。教师队伍中确实存在一些害群之马,负面新闻确实有,这是事实。一些媒体为了博得众人的眼球,对这些负面新闻无一放过,无限放大,所以给很多人的认识是教育上到处都是黑暗,老师没一个好人,所以谩骂之声也就不足为奇了。

国家在努力提高公立中小学教师的薪资待遇,建立合理的薪酬待遇机制。教育市场化的浪潮无法阻挡,教师大可投身于其中,但是仍是公办中小学的教师们,你们忘记了自己的身份吗?鱼和熊掌怎可兼得。

回答:我不想多说,因为我看到常某人家族世力庞大,常某人有钱雇佣水军之多,被打教师当时道歉处于脸面问题没报警〈问心有愧也好〉,总至常某人二十年了虽说你事业有小成比起许家印千里回乡报师思可见你的心胸有多么狭窄,如果现在教师都放任自流国家的未来在那里,你只是图一时之快考虑后果我想你肯定不会做此下策之事,你的举动会让全国教师寒心的,我文化不深不想做过多评论,忘你三思,出来后给老师道歉一冺解恩仇。

其次,当前的社会,哪个行业没挨骂过?一次医疗事故,所有医生被骂草菅人命;一个冤假错案,所有法官被骂不负责任;一个官员贪污受贿,所有公务员被骂成贪官污吏。试想有哪个行业能例外呢?作为百年大计的教育更是如此,要想摧毁一个民族,就要先摧毁他的教育。所以很多人骂老师也就很好理解了。


回答:国家历来非常重视教育,教育关乎国家的未来,家庭也历来尊重教师,教师关乎着自己孩子的未来。最近网上就河南一个学生二十年后打老师这个事件,部分老师情绪激动,要求严惩这名学生,也有一些网民认为打的好。对这个问题我认为要用辨证的观点看待,教师这个职业被美誉为人类灵魂的工程师,国家一直加大对教育的投入力度,不断的提高教师的待遇,就是为了培养出来德才兼备的孩子们,但部分教师的失德,和自身素质问题,如:有些教师不认真履行职责,在课堂上不认真讲课,一心想着下课补课收取高昂的补课费,还在老师和学生中炫耀自己这个月收取了多少补课费,有些教师自己情绪不好时,就以暴力来发泄,校园暴力事件不断发生,失德老师对女学生的猥琐等,老师对学生的暴力,一方面说明了老师的无能,一方面伤害了学生的自尊心,这个学生二十年后还耿耿于怀,不能释放,说明这个学生当时的自尊心受到了很大伤害,这些问题应该引起教育部门和老师们的重视,但有些教师在网上不断的声称要是不体罚学生就不会教育好学生,试问,你是否是正规师范学校毕业的,在师范学校就有两门课程,心理学和教育学,作为老师应该认真履行自己的职责,正确引导在学校有错误的学生,暴力体罚能让学生改正错误,那么师范学校设心理学教育学的课程干嘛,暴力体罚学生,会毁掉一个孩子,说的更重的会毁掉一个家庭,有些教师在课堂上不好好授课,而对学生传播一些负能量,有些老师在网上片面的说,这个打老师的学生是一个单亲家庭的孩子,单亲家庭的孩子品行不端,作为一名老师发表出这样的言论,我感到震惊,老师们不是第二次伤害了这个学生和家庭吗?这些问题引起了家长们对教师的看法和反感,一个孩子的后面有很多亲属的。我认为教育部门和老师应该通过二十年后学生打老师这件事,有所思考。我认为对教师队伍,加大对老师的师德培训力度,完善对教师的奖惩制度。对这件事中的两位当事人,要一分为二的看,调查清楚后,对那个老师虽然过去了二十年,但教育部门也应该处理。对那个学生打老师事件,公安部门调查清楚后,根据伤害程度是否达到构成刑事案件条件,是否达到治安案件条件依法来处理。

第三,这是最重要的一点,面对这些谩骂,千万别在意,更不能在工作中消极怠慢,影响工作,要躬身自省,不断改进,对得起自己的良心就行了。如果各行各业都在乎这些骂声,都消极工作,我们的社会会是什么样子?这也恰恰是那些谩骂者想要的结果,这也是那些别有用心的人想达到的一个目的。千万别上当,不然我们在消极怨恨的时候,他们会笑得很开心,反华势力亡我之心不死,这种现象就不可能杜绝。

教育资源的公平分配是解决地区差异的根本方法。提高教师的经济待遇和社会地位,增强职业的尊荣感是当务之急。正面宣传教师职业,吸引更多的优秀毕业生报考师范专业,投入到教育行业中来,拓展优质教师数量。

回答:极端事件,二十年?夸大事件了吧?打老师的精神是不是出问题了?假如这老师二十年前是个缺德老师,这报复遥远了吧?学生成年多年。这个事件是真的也是个扰乱三观的追踪讨论!但事而已。

最后,提醒那些善良的国民,别人云亦云,被别人当枪使,保持一颗冷静的心,网络不是法外之地,每个人都要对自己的言行负责,别被误导而引火烧身。

重数量的同时要严把质量关。增加师德师风考核,建立教师个人信用记录,提高违法乱纪成本,更离不开的是全社会的监督。

我先说道说道题目,古人云:疑人不用,用人不疑。你都骂老师了,说明你看不上这个人,你并不认为他有什么能力教好学生,正常情况下,是不会选择把孩子送去,但你却反其道而已行,你是要舍不得孩子套不着狼么?你是不入虎穴焉得虎子吗?

各行各业皆有不易。

家长又要发言了:学校又不是他开的,凭什么我不能送孩子去。他要敢对我孩子有不好的行为,我绝对让他吃不了兜着走。

可是,

小结:人生过得太无聊了,找人消遣消遣。

学高为师,身正为范。

我再客观说道说道,骂老师肯定是因孩子而起,就事论事,理性解决就好。骂得再难听,能起什么作用,只顾自己嘴巴爽了,心里舒坦了,难道下次又要因为孩子的事情再大闹一通。不管是否在孩子面前,骂老师就是一个不好的榜样,家长要有表率作用。有师德的老师是不会计较那么多,就算你的孩子还在他的班里,他也不会故意针对刁难。带过的学生一批又一批,怎么可能没有调皮捣蛋的学生。

总结:不要让家长与老师的矛盾成为伤害孩子的利刃,化干戈为玉帛共同教育才是双赢。

孩子的学习问题是父母最关心的问题之一。父母普遍认为良好的学习是孩子以后能够成才的必要条件。有些家长不认同某些老师的行为。但为什么还要把孩子送到学校呢?

第一、孩子上学是义务教育法规定的。我国义务教育法规定,适龄儿童必须完成九年义务教育。这是法律明确规定的。如果父母不准孩子上学,那么这是一种违法行为。

第二、父母担心孩子以后的发展。人们常说,教育是最好的投资。如果孩子不能接受教育,不能接受学校进行的良好的基础性教育,那么孩子以后将无法在社会上立足,更谈不上成才成人。

第三、没有能取代学校的其他学习方式或教学机构。记得之前看过一则新闻,一位父亲觉得学校的教育不适合自己的孩子,于是决定让孩子退学,自己在家亲手带孩子,教孩子。但是经过几年的努力试验。最终孩子去成绩平平,而且与社会脱节。

我们的教育分为家庭教育,学校教育和社会教育。其中完成学习性教育的主要是学校教育。尊重我们的老师,给他们生活上得以保障,使其能够全身心的投入到教育教学活动中,这是我们孩子能够得到良好教育的前提。

这个问题,不是普遍的问题,人不断的寻找好的学校和老师!树大有枯枝,老师的好坏,有时你分辨的出来么,不能因为出车祸,不开车了,连车也不造了吧!人最终在床上离世的多,不能不睡床了吧!人不能因噎废食吧,持这种观点,上学的都能考上大学么?!有个别人不善不代表整体,教育的最终目的是,使社会更美好,更和谐,师德不行,更应接受批评,当然老师恨铁不成钢,成绩有时与工资挂钩,有时偏激点,也无妨,自己的小孩有时也打几下!当然目前补课风气倍受非议,有什么办法呢,社会风气如此!

因为自己比老师还差劲,放家里孩子肯定完蛋,嘴上虽然不承认,行动已经说明了一切。老师能力比他强。

听说过钓鱼执法吗?

这些人把孩子送到学校,就等着那些老师教育中出错,然后索赔。

实在不行,二十年后还能当街扇老师耳光,成为网红,收获无数点赞和粉丝。

路不平你就不走

老师没有想像的那么高大,是人都会加错,老师会犯更何况这些学生,不要以犯错就责罚某人,也不要以谁犯错认定好人与坏人之分,是人都会犯错,只要改正就好

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