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学生在路上殴打以前老师之后又出现老师狂扇初
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金沙棋牌游戏平台,甘肃陇西乡村教师刘军红因涉嫌强奸、猥亵多名小学生被批捕。刘军红先后多次强奸、猥亵小学生数量多达8名,其中5名女学生被强奸,3名女学生遭猥亵,年龄最小的仅10岁,最大的也只有13岁。此前的6月15日,陇西县教体局局长孙一民被免职、副局长水养林给予党内严重警告,事发地的碧岩学区校长李录林和珠帘小学校长任强被行政撤职和降级处分。(《新华网》6月19日)

教师这个行业怎么样?

法治中国12月21日报道“初中生没完成作业遭班主任疯狂掌掴,同班同学拍下后引热议”。n12月16日,网曝河南栾川县33岁男子常某,将初中老师拦在路上抽嘴巴……这段视频一下子成为网络热点,河南警方称已立案调查,后将其列为在逃人员。20日,这位“轰动全国”的常某在杭州火车东站被铁警抓获。

12月19日新闻报道,二十年后常某对张某的几个耳光将尊师重道碎了一地,有人支持,有人反对。支持的人是曾经挨打的学生还是其它人?反对的人是老师还是其它人?在老师和学生中,谁更需要尊师重道?

刘军红身为教师却干出这种的禽兽不如的勾当,等待他的必然是社会的唾骂和法律的严惩。我不想对刘军红的师德败坏做过多的评价,这毫无意义,因为在一个庞大的教师队伍中出现个别的败类,也是一个正常的现象。刘军红这个的个别败类,并不影响整个教师队伍的形象。值得思考的是,缘何在一年多的时间里,刘军红总能得手并未被发现?这背后是否存在一些制度的漏洞?我们怎样才能斩断伸向小学生的罪恶黑手呢?这才是问题的关键所在。

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事实上,“教师性侵学生”并非个案,以往也发生过多次。虽然每次案件的发生,都引起社会和舆论的广泛关注,但现在看来,有关部门并没有引起真正重视,并采取有力措施加以解决。“教师性侵学生案”的发生,一方面说明学校在教育管理上存在一些问题。比如,在教师队伍的把关上,能否把一些心理扭曲者拒之门外?再比如,教育部门能否出一个规定,禁止教师擅自带学生进入自己的宿舍呢?这些都值得思考。另一方面,说明我国在反儿童性侵害教育上存在缺陷。在本案中,如果不是越来越重的心理恐怖压垮了受害女生孙婷婷最后一道心理防线,将受伤害的事实哭诉给母亲,恐怕刘军红至今仍逍遥法外。采访中,受害女生们先后表达了类似的想法,案发后“怕丢人,怕家长(微博)打,不敢跟家长说”。这说明,受害女生面对性侵行为缺乏根本的自我保护意识,她们不懂得如何自保,也没想到向家长报告。而这根源在于,我们在反儿童性侵害教育上存在缺失现象,我们没有教孩子们面对性侵害时该怎么办?

回答:我们的教师队伍很优秀!几十年时间,培养出了无数的科学家,已经全面超越美国!这正是美国人之痛!所以才有了今天的老师事件。美国人花钱,豢养着一群黑手,把黑手屡屡伸向教师队伍。他们一手拿着美国人的动乱基金,一手无所不用其极的算计,但他们忘了,中国大多数知识分子都是爱祖国爱人民的,他们的目的不会得逞的!他们未来只会在该去的地方忏悔!假如还称得上是一个人的话!

回答:奉劝中小学教师,放下你手中的教鞭吧,别再以爱的名义惩戒孩子们了!学学人家大学里的教师,到点来上课,上完课夹书走人,哪来的这些非议啊?如果你能把每个孩子都能教育好,那么警察和监狱干什么用啊?放下教鞭,后面不是还有手铐和枪子等着呢吗?记着:别看你现在管的欢,小心以后拉清单!现在揍不过你,二十年后揍你个生活不能自理!!

回答:尊师,是古往今来,学生 、家长和社会 ,对于教师的尊重 !

这种教育缺失的后果无疑是严重。广东省发布女童性侵害报告显示,过去三年广东2506名女童被性侵害,其中近半在14岁以下。而且,性侵害女童者65.74%是熟人。侵害者包括邻里、朋友、同事、亲属、老师等。比如强奸案件,加害人与被害人存在主顾、客人和朋友关系的多;再如猥亵儿童案件,侵害者多是邻里、亲属、老师等。其中在不满14周岁的受害幼女中,又是在校学生居多。这份女童性侵害报告公布于众之后,无数人震惊、痛惜,甚至表示难以置信。

回答:只有等到问题大了,才会想到老师!

回答:

但是 ,为人师表,更重要 !

事实上,国外对于儿童性启蒙和性教育的认识要比我们早很多。在日本称之为“纯洁教育”,在瑞典叫做“爱的教育”,都是从幼儿园开始就向儿童渗透性别、性差异的常识。我们应当学习国外的做法,在进一步加强学校和教师队伍管理的同时,切实加强反儿童性侵害教育,维护未成年在校生的利益。

回答:当社会舆论、偏见压的老师都不敢好管学生,学生都没有学生该有的样子;

个人认为这是有策划、有预谋的恶意殴打老师行为:

因为,我们不但要教学生掌握知识,更要引导他(她)们学会,怎样做人?做德才兼备的 、家长满意的、社会需要的人才!所以,教师要 自 尊 、自 律 !

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当老师花了大把的时间与精力对待工作,对待学生,换来的依旧是与付出不成正比的工资,然后有心无力的时候;

观点如下:

现在,教师必须经过师范学校教育或培训 !

当国家、社会、家庭意识到在学校学习不仅仅是学到知识,还学会做人,学会与人相处,学会尊重他人的时候。

几个人分工合作:有动手打人、骂人的,有摄像、发布视频网上炫耀侮辱的,有人事后统一口径的!20号被抓,21号竟然就组织全村人担保这种打老师行为。典型的农村家族式黑势力所为,如果是一般的临时性发怒打人的话,不可能还会录下视频,肯定预谋已久。

学高者,为师 ;

回答:国家一直在重视教师,教师工资很高,福利最多,休息时间最长,最受国人尊重,还有教师节。应知足了吧?!

就是不知道以后他们这个村的学生还有老师敢教吗?还有谁?以后这个村的小孩子有了榜样,打老师,打父母将成为常态(试问那个父母没骂过不懂事的儿女,没打过调皮的儿女:),那个时候村民们不知道咋想呢

身正者 , 为范 !

回答:对了,“打人就是不对”,那打比自己小,欺负力气心智不及自己的小孩呢,那些打了人却逍遥法外,作为“人师”却趋炎附势,欺善怕恶,为这个社会做出很好的榜样,侵害他人,肆意践踏法律的败类却还有脸在这件事里要求这要求那,你们想过要给当年受到虐待,留下抹不去的心理创伤的学生道个歉吗,那些逍遥法外的自私的懦夫败类们,难道不该做出改变吗,重师德,讲方法,有爱心的老师多了,不要再顽固下去了,以“父为子纲,君为臣纲”的老思想武装自己侵害学生,不肯低头认错,学校那些孩子难道要继续被虐待吗,有的人说孩子有错,可是一个不会犯错的孩子会去学校吗,会需要老师教育吗,连我们的科学家都是在不断试错的路上才能往前进步,我们就应该要求一个心智尚未成熟的孩子千篇一律的顺心顺意吗,通过这件事应该会促进教师教学方法的改进,促进教育事业的进步

老师打你的初衷肯定是以教育为目的,哪个老师平白无故打学生?看看现在能打老师就能想像到常某当初是何等的劣性!听他骂老师骂的多难听啊!

教师队伍中的败类,怎能受到尊重 ?

回答:什么时候重视了,民族才有希望,不然继续断层。看看日本是如何崛起的吧!

如此心胸狭隘丶目无尊长丶目无法纪、睚眦必报的常某,不但教到他孩子的老师丶学校需提高警惕,他的生意伙伴、亲友甚至生活在他周边的人都得提高警惕! 哪天他若对社会不满了,也同样会报复社会滴!他当街欧打已经五十多岁的老师,并录下视频羞辱,这是对法律法规和道德底线的挑衅。

回答:这样的问题怎么答?

回答:国家一直都很重视教师这个行业,只不过重视的程度,不同时期略有不同。

老一辈讲:

答题如同考试,首先得剖析题意。此题目是:你认为老师和学生谁更需要理解尊师重道的含义?提问者首先抛出个引子,试图引导答题者的思路,但在引子里拿出来一个概念师道尊严来和尊师重道等同使用,而且结尾又偏离了题义,所以让我感觉有点丈二和尚摸不着头脑。只好一点点的捋着来。

文教卫生是民生大事。近几年国家在此基础上投资也是巨大。现在小学教学楼基本都是统一规划建设,校车也是统一规划,可见国家很重视教育,而老师是教育中的重要角色,自然也要受到重视。

上等人,不打自成人;

从题目来看,答案得回答师生谁更需要理解尊师重道,是学生还是老师还是两者都需要理解。此其一;其二,得知道尊师重道的意思。尊师重道有两种解释。第一种解释是尊敬师长,重视教师的教导。第二种解释是尊敬师长,重视自己的教育也就是尊师重教的意思。釆用第一种解释答案就是学生更应该理解尊师重道的含义,采用第二种解释,那么显然答案是学生和老师都需要理解尊师重道的含义。

想必提这个问题,应该是在从事教育行业时,遇到什么不满的地方。

中等人,打骂才成人;

再看题主提出来的新概念师道尊严。师道尊严原意是尊重人性严谨治学,后来演变成为师之道尊贵庄严。显然师道尊严和尊师重道意义相差甚远,不是一回事。

话说过来,不管那个行业,不管国家重视与否,尊重与否。工作本身的艰辛和需要付出的努力并不受影响。

下等人,打骂也成不了人。

题主在对师道尊严一阵剖析之后,在结尾提出了老师和学生谁更需要学生尊敬老师呢?只谈尊师把重道丢了,所以这样的引子没有更好!

如果觉得工作苦,不适应,那不是社会问题,也不是国家问题,而更多的是自身问题。

回答:任何一个群体都有垃圾存在,扇学生耳光的就属于师渣。本人七零后,没有见到一个同学被老师扇耳光的,踢脑袋,踹的更没有。老师教育学生有很多手段,绝非不打不行的。

回答:在你家里你应该尊重你父母还是你父母应该尊重你,学校也一样。

现在当老师且不说国家有什么政策,单从社会影响上就很受大家尊敬,年节什么的学生和家长都得以礼想带。

最近这两件事很典型,学生报当年多次被打之仇,扇老师耳光,结果马上被通缉,刑拘,并且要以寻衅滋事罪起诉。而老师打学生耳光,啪啪的响彻教室,拍摄者吓得赶紧把手机收起来了。学生是未成年人,身体和精神都受到严重伤害,但是,施暴的老师既没有被罚款也没有被拘留。同样是打耳光,同样是有视频,一个刑拘,一个毫发无损,区别对待啊!

回答:

总得来说,还是应该知足常乐。

回答:我是真好解说,我认为:老师殴打学生,人们还纷纷表示支持,这才是社会的悲剧!

请不要用学生打老师这样用词,这样的用词是别有用心误导人们的思维。应该是 常某(33岁)打二十年前对其施暴的张某(张某是老师)

回答:国家已经很重视教师了!教师们工资有保障;五险一金国家包办;每年带薪休假180天以上;家长们的红包源源不断;补课收入超过工资收入的5-15倍;出国旅游有人买单;即使犯了错误,校长和局长也不敢把教师怎么样!;;;

1、人性的冷漠。

老师打学生,肯定是错的,这不容置疑。

网上一些人支持老师打学生,为什么呢?因为他们在想,打吧,反正又不打自己的孩子。

换言之,有人当着他的面,扇他孩子的耳光,你看他作为家长,急不急?估计得跳起来。

中华民族自古就尊师重教,古代教师对不好好学习的孩子实施打手板等体罚手段,目的是让孩子好好学习。汶川大地震有的教师在面对死亡时,把孩子压在身下,用自己的生命释全了什么叫人民教师。汶川人民不会忘记他们,全国人民不会忘记。但是,本次事件中的老师,如果真是对年幼时的常谋进行那样打骂,就已经超出了教育的目的 ,其性质已经改变,当他打骂的时候,就是对一个未成年人施暴的犯罪分子。并且他所犯下的罪行二十年没有受到法律的制裁,他就是一个混进教师队伍里的人渣。请老师们相信全国人民的眼睛是雪亮的,人民能分清,谁是值得尊重 教书育人师德高尚的好老师,谁是混进教师队伍里的人渣。此次事件中的老师如果真的那样打孩子,他就是犯罪分子。我想真正 师德高尚的老师一定会,为教师队伍里混进这样的人渣感到羞耻,因为他玷污了人民教师的称号。而那些为此次事件中打人老师狡辩的人,你们把对未成人施暴和教育孩子等同,混淆视听,偷换概念。用学生打老师这样词语误导人们的思维,误导舆论导向,企图通过误导舆论导向绑架司法公正。你们用心险恶手段卑鄙。如果你们是教师只能是此次事件中一样的老师,你们就是混进教师队伍里的人渣。打了张某的脸就是打了你们的脸,你们如跳梁小丑一样,跳出来嗷嗷怪叫。拿出一些封建专治教育中的糟粕胡说八道!这里分别一一驳斥:一曰:一日为师终身为父,若如此你的野爹可谓多矣!你自己可能会认为没有这些野爹,你就是个臭狗屎。你自己这么犯贱可以。现在的孩子们不是,他们是阳光明媚下的孩子,是共产党领导下的新中国新时代的孩子,他们的教育环境不允许混有驴性的人,党和政府到老百姓都会坚决反对孩子脑袋被驴踢。教育部新时代教师行为规范就是让有驴性的人快快改邪归正,否则滚蛋!这句话是万恶的旧社会剥削奴役下人的借口。当初的艺人收徒弟基本是穷人实在没办法的变相卖儿卖女行为。被人买去终身奴役,逃跑就罪大恶极!就有这句话!共产党领导下的新中国成立后,解放了这些奴隶,彻底否定了这句话。想不到现在还有这样的混蛋老师不知道我们是新中国新时代!还带着他数不清的野爹登台招摇撞骗,祸害未成年人!二曰:恨铁不成钢,真是无知透顶!孩子是多样化的!社会需要的材料也是多样化的。干嘛只让所有人都是钢?金银铜铁锡铅都是材料。孩子是花园中各种花朵,有玫瑰,也有仙人掌仙人头,你是个园丁,没有权力拔掉他们的刺,去掉他们的味。你根本不知道社会都需要什么人才!你这只是企图利用这个借口享受虐待学生的快感!同时借机敛财。用这句话的是故意装无知者进行野蛮行为的人。法律进入校园的时机到了!不允许学校成为法律的盲区!所有家长都应该积极学习新时代教师行为规范,以此为准,监督学校执行。发现暴力行为,立即报警。绝不能让驴性老师再混在教师之中。

回答:我们一直是遵师重教。六,七十年代的老师看见以往的学生,都能叫出名字来。现在的老师关健是自己遵重自己。

2、老师打学生,不一定是为学生好。

不可否认,有的老师是想为学生好,可教师队伍素质参差不齐,也有一些低素质的老师。

你如何区分哪些是好老师,哪些不是好老师?所以,这个我们就需要法律来保驾护航。

这些说词 充分暴露出你们龌龊的内心丑陋的嘴脸,张某二十年前对未成年人施暴,给常谋造成伴随一生的严重心灵创伤,一句过了追诉期就轻描淡写的完事?你们良心何在?请你们自觉离开教师队伍,请全国人民及正直善良的好老师共同站出来,把他们清理出教师队伍,纯洁教师队伍。

回答:猴年马月,职称都千疮百孔了也没人问

3、老师必须守法。

我举个例子,如果老师在打学生的时候,这个学生突然倒地口吐白沫,甚至‘猝死’了,你要不要承担法律责任?你要不要坐牢?

回答:不仅仅是老师和学生,而是人人都应该尊师重道吧。

4、如果这件事情发生在你身上,你会怎么做?

我们看到,一些家长,甚至评论‘老师打的好’,我想说的是,这不是一个成年人应该说出来的话。

请问,你作为一个成年人,孩子的父母,有人扇你耳光,你还会说打的好吗?

你作为成年人,你尚且有自尊,孩子幼小的心灵,孩子难道没有自尊?

你被打了,街坊邻居们怎么看你?

孩子被打了,班里的同学怎么看孩子?

但如何做好一名老师是最基本的吧。老师都做不好,还要求学生尊重你,要求人人尊重你,那肯定是不可能的。

我只想在对大家说:你今天支持了老师打孩子,如果有一天,老师真的打伤了,打残了,甚至可能打死了你的孩子,你还会支持吗?

那时候,你也别哭,因为这其中,有你的一票,有你的支持。

希望大家评论的时候,摸着良心说话。

以上就是我的看法,欢迎大家一起讨论。

回答:对了,“打人就是不对”,那打比自己小,欺负力气心智不及自己的小孩呢,那些打了人却逍遥法外,作为“人师”却趋炎附势,欺善怕恶,为这个社会做出很好的榜样,侵害他人,肆意践踏法律的败类却还有脸在这件事里要求这要求那,你们想过要给当年受到虐待,留下抹不去的心理创伤的学生道个歉吗,那些逍遥法外的自私的懦夫败类们,难道不该做出改变吗,重师德,讲方法,有爱心的老师多了,不要再顽固下去了,以“父为子纲,君为臣纲”的老思想武装自己侵害学生,不肯低头认错,学校那些孩子难道要继续被虐待吗,有的人说孩子有错,可是一个不会犯错的孩子会去学校吗,会需要老师教育吗,连我们的科学家都是在不断试错的路上才能往前进步,我们就应该要求一个心智尚未成熟的孩子千篇一律的顺心顺意吗

回答:谢谢您第二次邀请!老警观点:不必莫名惊诧!

百度了一下,截止到2016年,我国有在职教师3000万人,从事专职教学的有1578万。世界上超过3000万人口的国家只有39个,绝大多数国家总人口不超过3000万。

老警以为,在自媒体时代,或许只有跟热点才能获得更多流量。对于一个超过大多数国家总人口的教师队伍来说,出现个别老师打学生的现象很奇怪吗?有人会说,过几天就听见“老师打学生”的新闻,可是要从庞大的教师队伍来看,仍然是极个别现象。

对于一个3000万的群体,出现个别或者一些“人渣教师”很奇怪吗?只是绝大多数好老师引不起某些媒体的“关注”而已。因为,谁替老师说话谁就有可能被骂,曾几何时,谁替警察说话谁就被黑,难道几千万教师、几百万警察都很“混蛋”吗?显然不是,只是选择性报道而已。

对于一个成熟的网友来说,能够透过个别不好的老师,看到那几千万默默耕耘在三尺讲台上的好老师,才是正确的选择,而不是唯恐天下不乱,过度抨击整个教师队伍。如果这样做,那就正中了“XX纵队”的下怀。

回答:这都是极端个例!人格不健全的人!

大多数教师和学生,全是好的!

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春!

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谢谢悟空问答邀请

12月21日有媒体又曝出老师狂扇初中生的视频,因为这个时间节点,有个学生在路上殴打以前老师的视频在网上疯传,引发社会广泛热议,并且有不少网民站在打老师的学生一边。据此,题主才提出来这么一个问题。意思是还有老师敢扇学生耳光呢?

以下就老师狂扇中学生视频这个教育话题说几句:

俗话说:打人不打脸。当老师对待调皮捣蛋的学生,搂不住火的时候,动手往学生脸上打,扇耳光是具有羞辱性质的举动,谁也不好接受,弄不好就会让被打学生记仇,教育效果上很可能适得其反。
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照皮糙肉厚的地方下手,打几下,一打二吓唬,学生害怕了,起到吓唬的作用也就达到目的了,而不可以扇耳光那样真打。这里是说对待调皮捣蛋的男生,如果男老师对待女生,不管女生多不对,一个手指头都不能碰,碰了就不是简单的体罚问题了。

还有就是跟学生动手得看你跟犯错学生有没有交情,如果你平时没有感情投入,上来就是武的,学生说不准就会给你一个下不来台。再有如果哪天自己情绪低落,就是学生闹翻天,也要忍着,宁可拍桌子、摔板凳,没人时啪啪扇自己几个耳光,也不要把气撒出去。

随便说几句,不一定对。欢迎您加入讨论留言转发点赞,如果您有兴趣想继续了解教育资讯评论请关注本账号
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回答:谢邀请

尽管全社会都不赞同体罚学生,但总有一些老师确实有损与师德,这几年有多起老师体罚学生的恶性事件,确实触目惊心。学校不是战场不能按伤亡率去论教育是否成功,一班全考上清北就要打死两学生吗?这就要教育机构去规范教师队伍的言行,怎么就算是体罚?体罚学生后果怎么办?这些都是政府和教育机构的事咱们老百姓没办法。咱老百姓只能尽量管好自己的孩子,树立正确的学习观念,养好很好的学习习惯,多和老师沟通了解孩子的不良作法及时纠正,更要多理解老师。一年寒暑两个假期我常听家长说学生放假真不省心我揍了几次了,都盼早点到学校去,一个假期四十天家长都受不了,在学校一学期近五个月,老师就不能发一点脾气吗,批评两句踢一脚打个耳光都很正常,教就要管,管就要严,严就要惩。

回答:各位说的都有道理,我作为老教师,说两句真心话,现代老师不是过去私塾学堂的老师, 过去的师道尊严已经不复存在了,面对现实是每个教师应该明白的!

前些天学生请我吃饭,这些学生快五十了,处长,老板都有,喝酒期间,一个学生提出挨过我打的端起来喝一杯,都端起酒杯,高兴的喝了,当时我感觉暖乎乎的,想想过去,他们十几岁,我二十多岁,不听话真没少打骂他们,有时打的还挺狠,但是有一条,我绝对不会打脸,打人不打脸,孩子都是有尊严的。那样让他们失去了尊严,我气急了打屁股,踢一脚,后背给几下,太气人了,叫到宿舍,无人的屋里,用笤帚把打屁股。说这话八九十年代了。这些想想也真是不该。不过怎么教育也不听,屡教不改,又有何法。那时一般学生和家长过后也不会说什么。有的还支持。

现在的学生都知道老师打人犯法,所以有的有恃无恐,说不听,体罚违规,有的学生当众气的你干瞪眼,下不来台。开除不允许,老师又能咋样,那些喷子让你试试,你会如何!

走位网友说的很好,打学生不可恨可恨的是放弃学生。当老师无计可施的时候,又能咋样。

我觉得现在当老师,要先练就大肚弥勒佛的本事,大肚能容,不然天天气的半死,几十年下来,长寿是梦想。现在老师难当啊!

我认识有个高中老师,物理上的贼好,在学校很有口碑,就凭不带课本上课,征服了多少学生和老师。

可是,我却听到了一件关于他的事,让我大跌眼镜。他一个四十多的老男人,和班里的女学生乱搞,搞师生恋。学生家长在这个老师家里抓住他们正在做不可描述的事而败露。致使学生辍学,他也不知道去到了哪里。

在这样的条件下,学生还愿意尊重他吗?肯定不会!

那他还能教学生尊师重教么?不可能!

所以,为师者先懂最重要!并且自己要做出自己的表率。

回答:老师自己不尊自己,学生怎么尊重你,

回答:中国社会,起步晚,发展快,为了早日赶上西方发达国家,不致于在世界大潮中被人家落得太远,在各行各业采取了一些激进方法,一些教育人材的匮乏,让许多怀才之人步入讲台,开始了他的精采人生,一时间身价大涨,得意忘形,教学期间忘乎所以,随心所欲,也无所畏惧,面对那些弱小的身躯,脆弱的心灵,以狮子博兔,君临天下的姿态,丝毫没有感觉到,学生虽弱小,跟他一样也是中华人民共和国的公民,同样也有着一种人权!!!是不允许有人在肢体上和精神上肆无忌惮的践踏和侵犯的!!!说什么打他是为了他好!为了让他更有一个更好的末来。:各位有着暴力治学的老师们,你们醒醒吧!还要自我沉醉多久,还要把伤害持续多久。不会教书就赶紧让贤,祖国还有一群热血青年在后面满怀热情等待着……

回答:现在很多人都把学生和老师同等对待,甚至学生地位还比老师高,对老师有诸多苛刻的要求。这是社会的进步还是世风日下,我不多说了。我个人认为,相对于老师的贡献,学生的收益,那些有教学过程中的小小过错只是微不足道的缺憾。每次同学会,面对老师,想起以前挨揍,作为学生的我 觉得是羞愧,提起来很不好意思。学生时代,我成绩很好,上大学的寥寥无几,我是其中之一。别人不爱读书,挨揍更多,可是谁有什么牢骚呢?个别人偶尔会提到往事,大多是说小时候不爱读书。

回答:尊重是相互的,老师作为成年人更应该知道事情是如何处理,以及用能让学生接受的方式进行。当然如果老师尊重学生,学生更应该尊敬老师,这样才能和谐发展。

回答:尊师,我的的理解是对于学生、家长甚至社会的要求,这三者都能理解,绝大多数也都能做到了,更别说学生,基本就没有不尊重老师的,就是想不尊重也不敢呀!而重道,应该是对老师的要求,而现在不少老师的品行和业务能力还达不到要求。教师这个群体,整体素质不高,可以这么说,90年代以前高中毕业的,成绩好的没几个人愿报考师范院校。现在教师待遇提高了,而部分教师素质没改变,连基本的法律知识,法治意识都没有,不是努力提高自己的教育业务能力,管学生全靠打骂,不让打骂根本就不知道该怎么教学,又没有其它技能,除了教书,吃饭都难。所以即使觉得教师待遇低,工作不好干也不敢辞职。

所以说,现在的情况是尊师没有问题,也是这么做的,但重道难,部分老师的品行、业务能力和法治道德水平还达不到要求。现在更应该强调的是重道!

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