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如何培养国际化人才,网易教育打造
分类:教育资讯

第三,技能,一个是跨文化的交流,一个是批判思维。很多人有很多的论述,我不多赘述。

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据一名留学咨询机构资深工作人员称,一些国家在新自由主义经济政策影响下,教育产业化,大量吸收国外自费留学生,而中国在经济蓬勃发展之际,各种高价低分的留学项目层出不穷,一些学生面对国内激烈的升学竞争压力,花大价钱出国,所以留学之前的整体教育水平并不算太高。

教育的参与者如何去顺应趋势、改革观念,去培养国际化人才?

主题演讲大咖论道 畅聊教育热点话题

靳诺书记指出,中国人民大学历来重视与教育部留学服务中心的交流与合作。近年来,学校大力提升国际性,在开展国际化合作办学、培养跨文化沟通人才、服务来华留学生、促进留学生创新创业等方面成果显著。人民大学将积极贯彻落实相关精神,与教育部留学服务中心加强合作,共同推动留学生创新创业及国际教育合作工作迈上新台阶。

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郭明斐:应该了解各个国家的文化,掌握国际间的知识,熟悉国际间的规则,并且把它应用到实际工作当中,甚至是生活当中,我认为这是国际化人才。

金翼论坛精彩对话 激发行业创新火花

5月4日下午,教育部留学服务中心主任孙建明一行来中国人民大学调研,双方就进一步深化合作进行了深入探讨,并就签署战略合作备忘录事宜达成一致,以进一步推动创新创业、国际教育等领域的合作。

随着“海归”越来也多且就业形势不乐观,选择出国留学须更加谨慎。

对于海外教育的多元化,我个人理解应该从服务的广度跟深度上面更多去深化,充分满足家庭和学生的需求。

网易传媒华北销售中心总经理胡君芳女士为童心、吕薇和乌兰图雅颁发2018“年度公益人物”大奖。现场,童心导演再次呼吁各界嘉宾携手同行,一起加入公益助梦的行动中来。同时,另外两位获奖嘉宾吕薇及乌兰图雅也分别通过VCR为大会送上祝福,并表达自己对于公益的赤诚之心。

陈雨露校长指出,教育部留学服务中心与人民大学有着良好的合作基础,在国家公派留学人员出国行前培训、中美创客大赛、回国留学人员就业创业论坛等方面有过良好合作经验。学校将与教育部留学服务中心进一步加强战略合作,强化管理服务、服务战略需求,提升出国留学工作质量,加强尖端紧缺人才培养。

日前有媒体预计,2014年我国归国留学生将突破30万。教育部留学服务中心相关负责人表示,虽然目前并未发布最新海归人数及相关趋势预测,但近年来海归人数一直呈增长趋势。

杨波:侨外出国跟传统的留学机构有一些区别,我们是一个服务平台,叫全方位海外生活规划服务平台,不仅仅是出国留学,还有身份规划、未来的就业、安家置业、财富规划等。面对多元化的需求,不能只是广义服务的堆砌,更多是根据学生自身的需求,比如学生的兴趣爱好、特长,以及家庭情况,做到有针对性的定制化。对于海外教育的多元化,我个人理解应该从服务的广度跟深度上面更多去深化,充分满足家庭和学生的需求。

围绕“致敬时代·赋能未来”的主题,本届颁奖典礼共分为三个板块——主题演讲、金翼论坛和颁奖环节。

此次研讨会上,双方继续围绕合作协办“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛、合作开展关于“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛十周年发展报告的课题研究、合作孵化留学人员创新创业项目和推动留学人员技术成果转移;合作开展出国留学培训、推荐国外优质教育资源开展国际教育合作等具体合作事宜进行了深入探讨。

“高考[微博]考不好,花了大笔钱让孩子去某知名高校的‘n n’留学项目,拿个洋硕士回来,没想到就业还是这么困难。”刚从英国回来的儿子面临严峻的就业形势,让张先生有些愁眉不展。

王达:用我们中心的服务宗旨一句话:服务全球学子,成就国际化人才。

王达表示,教育部留学服务中心一直致力于为广大留学生提供服务,推行健康留学、平安留学的理念,希望广大留学生能够高高兴兴出国留学,平平安安回国;孙涛表示,通过语言、知识、技能和意识四个关键点,国际化人才可以通过系统的训练培养出来;郭明斐表示,国际化人才应该了解各国文化,掌握国际知识,熟悉国际规则,并且把它应用到实际工作生活中;杨波表示,价值观和思维方式的培养才是国际化人才的培养方向,要从思想层面实现全方位的国际化;陈卫平表示,我们要把国外好的文化和精神引到自己的国家,并发扬光大我们自己的文化,这是一种非常重要的文化碰撞。

中国人民大学党委书记靳诺、校长陈雨露会见孙建明主任一行,副校长伊志宏主持座谈会。教育部留学服务中心副主任车伟民、投资处处长黄立琼、投资处副处长张凤宇、国际处副处长张海霞,中国人民大学校长助理、学校办公室主任郑水泉和国际交流处处长张晓京,苏州校区党委书记、国际学院院长、中法学院院长朱信凯,国际学院副院长李明奎,文化科技园总经理彭翊等参加座谈。

金沙棋牌游戏平台,海归人数呈增长趋势,其结构也在发生变化。据教育部留学服务中心介绍,2012年各类回国人员总数的27.29万中,国家公派人数只有1.1万人,单位公派仅有0.92万人,自费有25.27万人,自费留学生人数已经占据留学生总数的绝大多数。

可能很多的留学生出国学习掌握了一门非常优秀的语言能力,并且获得了国外非常有含金量的学历,这能能代表他是国际化人才吗?我可能会打一个问号。

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孙建明主任介绍了教育部留学服务中心的基本情况,指出中心以“服务全球学子,成就国际人才”为宗旨,以“出国留学、留学回国、来华留学以及教育国际交流与合作”为主要工作内容,为我国的教育事业发展和国际化人才培养作出了突出贡献。他表示,中心将与人民大学深入合作,进一步发挥各自优势、拓展合作空间,将已有的合作意愿和项目落到实处,推动事业发展、实现和谐共赢,共同服务于中国留学事业。

金沙棋牌游戏平台 2留学[微博]新动态:回国人数将超出国人数

王达:国际化人才这个词并不陌生,改革开放四十年了对于国际人才的需求也是非常的需要。我想国际化人才的特点应该包括具有国际性,具有创造性,还具有贡献性等特点。

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“出国满一年,可以拿到‘洋学历’,回国还有在北京落户的机会,这是很多国内名校毕业生都没有的机会。”教育部留学服务中心回国处处长齐默说,“不仅如此,回国留学生中有相当一部分是一年制的硕士生、项目研究生。学制很短,加上身在他国,语言、文化、风俗都需要有适应的过程,所以这种国外求学对专业提升有限。”

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分论坛二:科技赋能未来教育

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然而,海归的就业情况并不乐观。专家介绍,客观上说, 留学生整体素质下降,使归国留学生在与国内毕业生竞争时,优势不再明显。

在活动论坛环节,网易特约嘉宾关晓彤作为一名大学生,向在场嘉宾提出了一个问题“未来的世界是属于国际化人才的,那么怎么才能成为一个合格的国际化人才呢?”

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此次与教育部留学服务中心达成的战略合作,双方将本着“强化管理服务,提升出国留学工作质量;服务战略需求,加强尖端紧缺人才培养;搭建平台,发挥广大留学人员作用”的原则,深化各项合作内容。中国人民大学苏州校区将成为其中的重要平台,苏州校区位于苏州独墅湖科教创新区,创新区被教育部授予“高等教育国际化示范区”称号。苏州校区是人民大学面向国际、探索中外合作办学和培养高端人才的重要窗口,长期以来与教育部留学服务中心保持密切联系与合作;教育部留学服务中心在国际合作项目、学生出国事务、学位认证事务及留学生招生管理等方面给予了苏州校区大力支持。随着双方事业的发展,双方合作的领域和范围也在不断扩展,经多轮协商讨论,双方在数个领域达成了战略合作意向。靳诺书记、陈雨露校长等学校领导和教育部留学中心领导对此给予高度支持和肯定。

专家预测,未来5年,中国将迎来回国人数比出国人数多的历史拐点,中国将从世界最大的人才流出国,转变为世界最主要的人才回流国。

陈卫平:需求的变化和社会责任变化,影响了现在教育行业的从业机构和从业者们,不只是单纯在做的某一个节点和环节上的工作。在孩子进入教育阶段开始,一直到就业之后的教育,这是非常长的阶段。我们更多是扮演一个陪伴者帮他转变思维,只有所有的节点一起提供全程参与,才有可能所谓国际化培养比较连贯性。

周成刚:留学生归国速度加快 复合型人才价值巨大

另有专家介绍,很多留学生在出国留学时根据国内热门行业需求进行专业选择,没有理性地分析专业需求,导致不符合国外的职业需求,在国外留不下来。同时,国内经济发展、政策环境的改善促使更多留学生回国发展。“并且从感情角度考虑,自费留学生大部分是独生子女,父母希望子女回国。”齐默说。

同时,线上惠及了300多万人次的线上培训。通过这么多年的发展,建立了出国留学网站,还有微信公众号供留学人员在网上学习,这是一个公益活动,我借此机会想提个倡议,希望在座各位能积极参与教育部倡导的平安留学出国留学项目,在各种平台上广泛推广。

分论坛一:如何培养国际化人才

就业情况不乐观

孙涛:我从家长角度提出一个最切实的建议,未来孩子的国际化成长之路,作为一个家长应该把家庭这个环节给孩子做有益的补充。怎么样去引导他更好的尊重和接受文化多样性,更客观的反映一些情况,我觉得与其培养孩子,不如说自己接受多元文化、尊重多元文化,有更好的以身作则,这是我的感受。

刘长铭:未来学校需要"融合力 体验力"兼具的老师

专家建议,家长[微博]在花大价钱送孩子出国前,一定要对留学的“性价比”考虑清楚。(记者:丁嘉)

通过问卷的调查,达到86%的成效,我们觉得这项工作做的很有意义。

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本文选自《小火炉的BLOG》,请点击查看原文

在西方文化里面,他们会更尊重孩子自己本身的意愿,他们更多会讲究也许不追求你花的时间,而是追求效率,我觉得在这一点上是很不同的中西方文化的思想。还有一些事情是,我有很多国外欧洲的同行,他们会一起讨论一个问题,为什么中国有这么多年龄这么小,但却每天开始这么长时间练习音乐的孩子,我无法回答这个问题。在我自己教学经历上,这也许都出自于父母的意愿。也许中华民族传统文化里面,父母在教育里面占据着相对领导,或者是决定着的地位。但是这是否真得代表了孩子未来自己本身的意愿,是否真正决定他未来一生所从事的职业和他所发展的方向。在我本人教育经历里面,我认为这不是一定的成因果关系。

即将过去的2018年是“求新求变”的一年。网易传媒持续以用户为核心,围绕原创与平台两个方向,打造内容消费升级新生态。在教育领域,继续不断丰富教育内容品类,满足垂直圈层用户的多元需求,共同打造崭新的教育内容消费生态。

“海归”正加速回归

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据教育部留学服务中心提供的数据显示,从2007年到2012年,各类回国留学人员从4.44万人逐年递增,到2012年达到27.29万人,是历史最高值。其中,2012年人数同比增长46.57%。从1978年到2012年底,共有109.12万留学生回国发展。

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在“科技赋能未来教育”的金翼论坛环节中,教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任于世洁、法政集团董事长兼总裁、北京王府学校校长王广发、巧口英语联合创始人总裁高培生、学堂在线副总裁管健就科技赋能教育,为教育带来新的变化做了热烈讨论。

人力资源和社会保障部副部长王晓初表示,近5年来归国留学人员接近改革开放以来前30年的3倍。

第二,需要具备国际化文化理解和交流的能力;不同国家之间的区别无所谓,我们用了不同的语言,我们用了不同的文化,文化后面代表着不同的价值观,我们掌握着不同的知识,输出着不同的技能,这也是国家与国家之间的区别,其实也是人跟人之间的区别。之所以我们去国外留学也好,去不同的环境也好,我想了解其他国家的文化是我们必须要掌握的一种技能。各个民族的人们都喜欢用自己的文化和价值观去理解这个世界。很多时候当两个国家坐在一起,其实是共赢的一件事情,很多时候达不成一致。为什么这样子?是因为文化的不同,对于一件事情理解的不同,价值观的不同,所谓价值观是对于事件重要性的排斥能力。如果我们不具备对于事件重要性排斥的能力,就不具备理解世界的能力。对于国际化人才,至少要了解各个国家的不同文化,如果不了解各个国家的文化,就没法拥有全世界的智力。

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第二,知识,知己知彼,既然国际化一定要了解对方国外的文化,国外最先进知识领域的进展、规则。还有一个不要忘,自己中国本土文化的跟进,这也是知识一部分。

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在交付产品的时候,还是需要站在国际化人才培养维度上去思考交付过程。很多时候,还是希望除了产品本身,把一些价值观和理念提前在这个环节传递给客户,让他知道国外是什么样子?为什么要去?我们在办理学生服务的时候,经常会问?我去某某国家某某就业,问他为什么去?他说我要更好的工作,可能仅此而已。是因为他不知道后续他的成长,只是我们没有给他更大的视角和视野。如果我们把这个环节给他展开,至少他可以看见,原来有更多可选择的余地。这是站在从业者角度去思考。

网易传媒副总编辑田华先生为新东方公益基金会、学堂在线“慕 计划”、沪江“互 计划”颁发“2018年度公益机构”大奖。

陈卫平:作为国际化人才的需求,我们需要把国外好的文化和精神引到自己的国家,并且把我们自己的文化也发扬光大,这是一种非常重要的文化碰撞。

在“如何培养国际化人才” 的金翼论坛环节中,教育部留学服务中心出国处副处长王达、新东方前途出国总裁孙涛、金吉列留学首席运营官郭明斐、侨外出国副总裁兼海外教育规划院院长杨波及著名大提琴家陈卫平一起就国际化人才的定义与培养、平安留学及留学机构发展趋势等问题进行了热烈的探讨。

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2018网易教育金翼奖26项大奖揭晓

在教育这一块,大家知道中国教育是中国家长最看重的地方,每一个家庭可能都涉及到艺术教育,我知道有的孩子学钢琴学各种各样的绘画,这在全世界是发展最大的趋势,除此之外,对于教育的产业也提出了新要求。除了学校教的课程以外,还有很多艺术门类的需求,这有很多的数据可以表明,其实中国在艺术培训领域里面需求会越来越多。

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当然,还需要资源整合能力。还有很重要的观念,当我们迈出国际化这一步,一定要知道中国有什么?中国需要什么?世界有什么,世界需要什么?所有商业模式的诞生,就是因为各个地区物资的不匹配、需求不匹配才产生了生意。而国际化人才是服务于这个过程中的一个结构和分子,这些细节可能对于国际化人才还有一些需要关注的点,这是我的理解。

本届金翼奖颁奖典礼的分论坛主题分别为“如何培养国际化人才”和“科技赋能未来教育”,业内专家就两个主题展开了精彩对话,进行了深入探讨。

第一,要具备国际化的视野;当我们的视野放在全世界视野来看时,很多问题会放在一个更大的空间被我们所看到,这些局限在一个局部的时候是看不到的,所以我想它需要具备一个国际化视野,这是国际化人才所需要具备的特征。

颁奖结束后,胡君芳女士代表网易发表公益态度。她表示,一直以来,网易教育都积极投身于公益之中,“发挥媒体的力量,用实际行动推动教育公益的发展,是我们肩负的社会责任”。未来,网易也将继续秉承创造“最有价值教育平台”的信念,将教育公益的温度传递下去。

第三,知识的结构,为什么我们去国外学习各种知识和技能?去学在国内学不到的东西,虽然互联网解决了学习效率问题,只有在现实环境下去体会才能输出知识和技能,这是在国际化人才不能让知识这么单一,只局限在一定范围内,所以知识的结构也需要具备。

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我站在一个艺术教育的角度,跟大家分享一下我日常会碰到的问题。大家在说到艺术这件事情,你会觉得从小练习会需要很长的时间,会很苦,从小练十几个小时几个小时。记得有一句话:学海无涯苦作舟,在中国传统文化里面可能会觉得学习是一件苦差事,包括学艺术。在我现在从事艺术行业,我觉得也许不是这样。所有事情是出自于一个人对艺术的爱好,是出于他的兴趣所在,这里面包含一些天分所在。

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陈卫平:我自己本人就是一个背着大提琴满世界跑到处去演出的人。除了这个身份,我还有另外一个身份在上海音乐学院做大提琴教授,我确实是奋斗在教育一线切切实实深刻感受的人。我本人留学学习的时候,有国家文化部给我的名额到欧洲公派学习,我应该是早期出国去学习的人。看看整个国内艺术的发展,刚开始的时候中国人去西方学习古典音乐,是抱着学习的态度把他们的艺术学回来。这些年的发展,也凸显了我们这个国家和民族文化上的特长和优势,所以会发现很多欧洲人、外国人会来到我们的国家,把我们传统的文化和艺术学回去。

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我觉得通过在国外的深造,将中国文化、社会标准和世界各地文化融合起来,把这两个层面更好的融合在一起,才能够称之为国际化人才。

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孙涛:其实关于国际化人才,无非在人才基础之上加上国际化的一些特质,关于国际化我相信很多人有不同的理解。仁者见仁,我们借鉴一下中西方两个比较官方、权威的解释,一个是八年前国务院当时颁布了一个国家中长期教育改革发展的规划纲要,它提到了适合当今社会、经济社会的发展需要培养一大批,第一具有国际视野,第二通晓国际规则,第三参与国际事务和国际竞争的国际化人才。国家在国际化人才打造上提出了一个目标和方向、规则和视野。有时候落到更加细的细则上还需要更深刻的解读,我们借鉴了世界经合组织PIIC是对世界上30几个经济体对他们15岁的中学生,做各种表现的评估。2018年今年在评估里加上了全球胜任力概念,他对全球胜任力的解读,里面提到所谓的全球胜任力应该包含着能够审视全球的一些问题,能够与不同文化背景的人去理解、尊重,并且为了一个共同的可持续发展去出一份力。里面从知识、技能、态度、价值观四个角度做了更细的解释。

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什么样的人才,才是真正的国际化人才?

作为中国教育界最具影响力的年度盛典之一,网易教育“金翼奖”旨在表彰为中国教育做出卓越贡献的团队及个人。入围机构及个人由网易选评和自评自荐两种方式产生,并通过网络票选和专家评比,诞生最终奖项。

站在个人角度,作为国际化也好,还是未来成才也好,需要注意到一个问题,很多时候并不理解国际化是什么?我们说国际化人才,需要你变成什么样的国际化人才?他需要具备什么样的能力?举个例子,你想适应当地的文化,那你就不能待在舒适区里,你的问题拆解随着不同问题拆解下去,最后变成行动。在这个过程中,很多学生是欠缺的,哪怕在日常工作中也缺失这些能力。所以我想一个目标的设定,是随着问题拆解、细化和行动完成的,这是我个人的想法。

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作为一个小朋友的家长,希望所有教育者们能够为教育发展、国际化人才培养共同努力,做好全程的陪伴,更多是一种责任!

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结合这几个标准,前途出国也从四个角度对国际化进行阐述,

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论坛一《如何培养国际化人才》(来源:网易教育频道综合)

田华:肩负重任 助力教育赋能未来

我能够感受到的中西方文化对于艺术行业的碰撞,也是我们将来在考虑如何培养国际化人才的时候,应该思考的一个问题。

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第四,意识层面上,可能是未来人才国际化最难培养的一点,我觉得像这样的特征能够在未来提供各种产品和资源也好,可以拿这个标准帮助客户去解读,这是我们的观点。

今后,网易教育将继续肩负重任,在全球视野下,为用户、客户以及行业精英们搭建起广阔平台,激发更有价值的思考沉淀,助力教育,赋能未来。

王达:我们国家发展的确很快日新月异,改革开放以后很多关键产能的变化,教育行业也采用了很多核心的思想。作为孩子的家长,在日新月异变化中就会产生很多的焦虑感,焦虑感我们都有,你怎么去把这个焦虑感转变成为一个真正有意义的良性视角转嫁到孩子教育上,这是值得探讨的问题。什么是教育根本?就是立德树人,培养德智体美劳全面发展社会主义的建设者和接班人。我们如何理解这个事情?值得大家去思考。这个是全社会的事情,为什么要教育?怎么样把这个教育好?不光是停留在成绩上,停留在会哪些才艺上,才艺也好、成绩也好,学习能力也好,单单是一个方面,不构成德智体美劳的全面发展。如果让孩子真正把五个方面都发展起来,还是应该去教育孩子怎么样有自己的独立精神,有自己的自信心,人生观、价值观、世界观,有各方面的能力去下功夫。

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我在想老一辈的留学回国人员,还有改革开放以后回国的人员,为我们国家从革命时期到建设时期到改革开放时期,不同时期做出了很多很大的贡献,他们都具备这样的特质,特点有开阔的国际视野,也有渊博的知识,同时他们有一种挥之不去的家国情怀,很爱国。我觉的这样的人才是所提倡的国际人才。教育部留学服务中心是改革开放之初由邓小平同志提出专门从事留学服务的机构,直接领导是教育部,我们是教育部的直属事业单位。每年我们都迎来送往几十万的留学生人员,为他们提供很多相关服务。比如说为留学人员提供出国前培训、回国落户、认证等服务,从这些服务当中感受到国家需要人才,我们要把这些服务工作做好,为改革开放奉献我们的力量。

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观点分享:

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第一,基础操作层;第二,思想意识行为。

于世洁表示,科技发展通过在线交流互动支持和帮助学习者;王广发谈到,如果没有科学技术,就不能打破区域和境内外优质教育资源的壁垒,也就无法实现资源共享;高培生认为,通过互联网和在线教育拉近资源提供方跟资源享受方之间的距离;管健指出,互联网带来的连接属性让教育更有效率。

杨波:价值观的培养和思维方式的培养,才是国际化人才的重点培养方向。不仅仅简单在一些基础层面,像学历、语言能力。当然这是前提,没有这个前提,很难真正成为国际化人才。

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郭明斐:现在出国留学不单是满足申请环节,已经向前端、后端延伸,前端解决的是他现有的条件,如何通过资源配比让他去选择更好的学校;后端解决的过去以后解决各个方面的问题,我们也在致力于这两个环节提供更好的资源。从去年陆续开始海外分公司,希望在未来海外分公司的设立,可以为广大留学生在海外提供更多的服务,满足这一部分他们的需求。

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留学机构怎样满足日益多元的留学需求?

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对于我们这一代艺术家来讲,可能面临另外一个问题,我们不仅仅是在重复和传承欧洲的古典音乐,更多是从自己灵魂深处,扎根于自己的文化,去发生一些碰撞,去发现一些中西方融合的东西。

在主题演讲环节,很荣幸邀请到了3位重量级嘉宾,原教育部副部长、国家总督学顾问张天保先生,原北京四中校长刘长铭先生,新东方教育科技集团CEO周成刚先生畅谈了他们对时代变革下中国教育发展的看法,深刻阐释了2018年金翼奖“致敬时代·赋能未来”的主题。

郭明斐:首先作为教育参与者,都是一个人在成长过程中所有的解决方案,每个公司每个人都是在这个过程中所有节点的解决方案,每一个公司、每一个人都在这个节点上去分摊解决方案。作为留学机构来讲,第一继续优化产品,在这个节点上为客户输出更优质的产品。

自2009年起,网易教育启动“金翼奖”年度评选,到今年已经是第10届。10年来,“金翼奖”和中国教育一同成长,不仅见证了中国教育发展道路上的每一个重要节点,也深度参与其中,为教育事业贡献了自己的力量。

孙涛:现在留学人员不仅越来越多,而且出现低龄化的趋势,随着这样年龄的群体出国,家长的担心和焦虑不单是选择好的学校,而是出国之后能不能跟得上,能不能学出来。大家愿意出国还是想学以所成,学以致用。接下来,除了学出来之外,孩子经过几年的学习可能马上就业,家长马上担心小朋友能不能找到工作,实现个人的价值。留学机构从过去主要做学校的申请、代办服务为主,慢慢转移成了包括申请和学术指导、就业方面的指导,包括新东方前途出国在内,大家都在尝试把入学率、学术率、就业率都提升上去,让学生留学这条路走得更顺,更能够实现学生学以所成、学以致用的目标。

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郭明斐:所谓国际化如果简单去理解,等于是不同的国家组合在一起形成的世界。

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如何避免发生这些危害,或者让他更能够增加自我保护的能力,增加自己的适应能力,这件事情是非常值得关注的。

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在出国留学时,如何保证平安?

张天保:要把立德树人作为教育的根本任务

网易教育邀请教育部留学服务中心出国处副处长王达先生、新东方前途出国总裁孙涛先生、金吉列留学首席运营官郭明斐先生、侨外出国副总裁兼海外教育规划院院长杨波先生及著名大提琴家陈卫平先生一起分享了这一话题。

原教育部副部长、国家总督学顾问张天保先生以《以新时代教育思想为指引 深化教育改革》为主题发表了精彩演讲。张天保强调,无论是学校教育还是线上教育,无论是课内还是课外,目标应该都是一样的,都应该按照党中央指引的教育方向来从事培育人的工作。贯彻落实党中央召开的全国教育大会的精神,是我们教育领域当前共同的任务。

第二个维度,是在价值观和思想意识层面上,遇到不同文化的问题时如何思考?如何看待这个世界?

原北京四中校长刘长铭先生以《未来学校需要什么样的老师》为主题发表了精彩演讲。刘长铭强调,仅掌握教学的策略和技巧,不足以成为一名优秀教师。优秀教师让人充满希望,让人相信有一千个拥抱生活的理由,是教育对人的一种赋能。简言之,未来学校需要"融合力 体验力"兼具的老师。

孙涛:语言、知识、技能和意识,国际化人才可以通过系统的培训训练出来的。

启动颁奖4项年度重磅大奖隆重揭晓

教育部留学服务中心成立之初就一直致力于为广大留学生提供各种服务,从2009年开始,教育部直接领导我们这个中心,给大家提供公益项目,边留学边培训,这个项目进行了十年,十年间在全国范围内31个省自治区直辖市,每年通过地方教育厅、教育部出国留学培训中心还有高校组织100多人的专家团队走进地方、走进校园,给出国留学人员进行出国培训活动。这个培训活动内容很丰富,包括安全、包括心理、包括文化等,取得的效果还是比较满意的。

金翼奖的十年是里程碑,也是通向未来的奠基石。

其实一个人才全面,也许不只局限于他是否在学校里的学业,和他应该掌握的专业知识方面是否具备一个国际化接轨的人才,更多是他在全面发展上面,包括他在艺术修养和品位上面,是否也能够真正跟国际接轨。

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三亚学院、中山大学新华学院、北京城市学院

2018年12月11日,第十届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京北辰洲际酒店盛大举行,26项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕“致敬时代 赋能未来”这一主题进行热烈探讨。

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杨波:关于国际人才,我个人理解分为两个维度去看:

年度教育杰出贡献人物

每年,我们聘请公安部和外交部的专家,跟我们共同推行健康留学、平安留学的理念,希望广大留学生能够高高兴兴出国留学,平平安安回国。

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王达:随着改革开放,我们国家为培养国际化人才提供了很多途径和条件,出国留学人数近几年剧增,我们成为世界最大的人才输出国家。这个情况,我觉得随着更深入的调查研究发现,近些年在留学生的层次和结构上发生了很大变化,越来越低龄化的出国留学生越来越多,很多复杂的国际形势造成了很多留学生在国外发生一些事件。很多家长把孩子送出国之前,带着很多美好的梦想。当孩子出国以后碰到各种各样的问题,如果把一些工作准备到位、准备充分了,就会减少外面遇到不好的事情。

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第一,是语言,这个是我们特色的,可能要掌握一到两门的语言,各种工作场合可以使用。

教育是一项宏大的事业,是一个分工细致又精密配合的系统。它不仅包括传统意义上的学校、老师,也离不开教育宣传部门、公益组织以及民间力量的协同支持。因此,本届金翼奖在26项大奖中也特别设置了“2018年度特别奖”“改革开放四十年国际教育功勋人物”“2018年度公益机构”“2018年度公益人物”4项重磅大奖,表彰在不同方向为教育倾注心力,做出突出贡献的机构和个人。

关晓彤提问“如何培养国际化人才”(来源:网易教育频道综合)

在致辞环节,网易传媒副总编辑田华先生表示,中国教育正处于行业变革的交界点上,科技革命、知识经济、超级个体、创新共享重新定义了价值和人才,推动了教育的进步,也对教育的逻辑和未来提出了新要求。过去几年,互联网和信息技术构建了全新的教育场景,教育改革进入深水区,中国教育在前沿技术和底层设计上取得了双突破。

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网易传媒副总编辑田华先生为新东方教育科技集团CEO周成刚先生颁发“改革开放四十年国际教育功勋人物”大奖。

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新东方教育科技集团CEO周成刚先生以《国际教育与国际竞争力》为主题发表了精彩演讲。周成刚表示,中国国际教育史就是中国近现代变迁史,留学赋予孩子的能力可以赋能未来,赋能国家发展。中国的国际教育是进步和改革的助推器,这种助推作用不仅表现在人的技能上,更表现在知识、思想和意识上,只有创新和独立,才能真正拥抱世界。

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网易教育一直关注中国教育向上生长的力量,第一时间解读最新教育政策,还原最真实的教育;深入行业,聚焦前沿趋势,剖析行业现状;放眼未来,为教育打造最有价值的媒体平台。

其中,北京教育新闻中心获颁“2018年度奋进之笔策划力之星”称号、妈妈评审团获颁“2018年度青少年成长守护团体”称号、新教育研究院则获颁“2018年度教育创新团队”称号。现场,原教育部副部长、国家总督学顾问张天保先生为以上“2018年度特别奖”的获奖嘉宾隆重颁奖。

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全部获奖名单如下:

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2018年12月11日,第十届网易教育“金翼奖”颁奖典礼在北京北辰洲际酒店盛大举行。今年金翼奖的主题定是“致敬时代·赋能未来”。十年耕耘,金翼奖已经成为中国教育界影响力最大、最权威、最有代表性的年度评选之一。颁奖典礼现场,国内外权威教育大咖、专家学者、行业精英齐聚一堂,共同把脉教育动态,展望行业未来。并颁发了包括2年度特别奖、改革开放四十年国际教育功勋人物、年度公益大奖等26项大奖。

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